Компетенции
>>>
Что содержится в сборнике 300 деловых игр?
>>>
Цели и задачи
сборника 300 деловых игр
Данные определения соответствуют тому, как мы проводили классификацию деловых игр. Они приведены для того, чтобы не возникало противоречий при трактовке.
Аналитические способности
способности выделять существенные связи, устанавливать и структурировать отношения между элементами информации, строить целостный и дифференцированный образ проблемной ситуации.
Стратегическое управление
это деятельность, связанная с постановкой целей и задач организации и с поддержанием ряда взаимоотношений между организацией и окружением, которые позволяют ей добиваться своих целей, соответствуют ее внутренним возможностям и позволяют оставаться восприимчивой к внешним требованиям.
Управление отношениями
отношения между людьми в процессе управления, отражающие организационные связи между субъектом и объектом управления.
Лидерство
1. это влияние на других людей , но не любое, а отвечающее следующим условиям:
а) постоянство влияния — это не разовое кратковременное воздействие (террорист, захвативший самолет, не может считаться лидером);
б) широта влияния — воздействие осуществляется на всех членов труппы;
в) явный приоритет во влиянии, отношения лидера и ведомых асимметричны, односторонняя направленность от лидера к членам группы;
г) организационный лидер опирается не на прямое применение силы, а на авторитет или на признание правомерности руководства.
2. лидерство представляет собой весьма сложный род деятельности, для овладения которым нужны, помимо определённых природных задатков, целеустремлённость, самокритичность (умение оценить достигнутое и внести в своё поведение соответствующие коррективы), преданность идее.
Управленческие навыки
умение грамотно ставить задачи подчиненным, корректировать их работу, планировать работу подразделения, осуществлять эффективный контроль за исполнением и др.
Креативность
[лат. creatio - сотворение, создание]
1. уровень творческой одаренности, способности к творчеству, составляющий относительно устойчивую характеристику личности. Первоначально К. рассматривалась как функция интеллекта, и уровень развития интеллекта отождествлялся с уровнем К. Впоследствии выяснилось, что уровень интеллекта коррелирует с К. до определенного предела, а слишком высокий интеллект препятствует К. В настоящее время К. рассматривается как несводимая к интеллекту функция целостной личности, зависимая от целого комплекса ее психологических характеристик.
2. творческая способность индивида создавать что-либо новое, оригинальное, нестандартное. В основе данных способностей находится работа воображения, стимулирующего другие психические процессы человека - восприятие, мышление, память. Они позволяют индивиду ориентироваться в ситуациях, решать задачи.
Организационные способности
умение организовывать выполнение функций и получать результаты выполнения функций, соединяя ресурсы всех видов.
Личностные качества
характерологические и психофизиологические свойства личности (в том числе, мировоззренческие знания), влияющие на выполнение профессиональной деятельности.